12/09/2019 às 14h28min - Atualizada em 12/09/2019 às 14h28min

Estudantes de Paripiranga desenvolvem sistema elétrico residencial associado ao aprendizado da Física

Os estudantes do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Governador Roberto Santos, localizado no município de Paripiranga (366 km de Salvador), desenvolveram um sistema elétrico residencial completo, com todas as distribuições de circuitos e as instalações. Com orientações do professor de Física da unidade escolar, Valber Eduardo Silva, os alunos montaram maquetes de seus projetos para exemplificar como funciona o dimensionamento das partes elétricas de uma residência e apresentaram os resultados para os alunos e professores da escola.
 
O projeto voltado à área de Física foi desenvolvido com o objetivo de relacionar na prática os conteúdos trabalhados em sala de aula e, ao mesmo tempo, permitir que os estudantes tenham contato com diversas áreas do conhecimento, como a Engenharia Elétrica e a Arquitetura. Para desenvolver o projeto, foram usados materiais como madeirite e lâmpadas de led. 
 
A estudante Ester Andrade Pinto, 17 anos, atesta que o projeto tem contribuído para colocar em prática o que tem absorvido nas aulas teóricas de Física. “Em minha casa aconteceu, recentemente, uma reforma na parte elétrica e eu ajudei o eletricista, trocando conhecimentos e pondo em prática o que aprendi. Gostei muito de fazer parte deste projeto, despertou meu potencial para o tema”, revela. O colega Olímpio Ferreira de Carvalho, 16, também fala da experiência de participar do trabalho. “Aprendi sobre a estrutura da rede elétrica de uma casa, como fazer instalações. As apresentações dos resultados nos deixam muito motivados a aprender cada vez mais”. 
 
O professor orientador Valber Eduardo Silva destacou a importância deste aprendizado na vida dos estudantes. “A prática faz toda a diferença na assimilação dos conteúdos. É neste momento que os alunos exercitam a teoria estudada em sala de aula. O projeto permitiu que eles pudessem planejar e desenvolver algo que antes era somente visto em teorias, deixando a aula mais produtiva e, consequentemente, tornando o aluno o protagonista no processo de ensino e aprendizagem”, avaliou o educador.
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